做溫暖的教育

國培傳善, 孩子心聲

高一(6)班近段交流日記選摘(一)

????????? 2011.10.22?? 星期六? 晴

??????? 我覺得有些問題需要討論,那就是為什么中國的學生學習需要被一串數字束縛著?家長不問學習過程,只為看學生所得的那一排數字,這又有和意義?答案只是一個程序,最重要的還是心態和過程。只為追求一列數字,中國學生又怎么會不灰心呢?我付出了得到的確實一排700沒上的數字以及家長的咆哮,這就是中國學生的心病!我覺得明天可以深入研究這個問題了!(yuanqin)

??????????? 妙如回復:是的,是值得研究這個問題了。每個年段學習多少內容是通過反復試驗,根據學生能夠接受消化的標準來確定的,應該說學習只要用心了,專心了就沒有什么大問題的,可為什么很多孩子達不到要求呢?

??????? 現在。我提個建議,我們用深入研究這個問題的心思、時間去研究這些學科,你會發現,其實那些科目完全有可能打出滿分來且不需要太費勁,只要該用心該專心時用心專心就可以了。不信,你試一試—-

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?????? 2011.10.22

??????? 解剖刀終于遞到了我眼前

?????? 我的名字在耳邊響起的時候,我就戰栗起來

?????? 一整片融化的冰川斷裂開來,我成了一塊浮冰,我變的突兀,被孤立了起來

????? 無論之前我說什么做什么寫什么,終會有幾個人欣賞,已足夠了

????? 而突然在極夜的上空噴發出的光和熱,化掉了整個冰山

?

????? 倘若一只魚缸里,一只魚與眾不同,難怕是再過人的本事

????? 永遠都不會逃脫被其它個體攻擊的命運

????? 最終,那只與眾不同的魚躍出水面,在地板上被風干

????? 整個魚缸又恢復了和諧

?

????? 縱然風流,縱然綺麗,終會在妄言與偏見中死去

?????????????????????????????????????????????????? (yinghao )

?????????? 妙如回復:

?????? 雖有“秀于林風摧之,高于人人遣之”之說,但?“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”對出類拔萃者、德高望重者的敬仰與追隨卻是普遍的心理。能不在“妄言與偏見中死去”者,便成為了永遠的豐碑!

??????? 有領頭之優秀,群體中的個體會逐漸優秀起來,這就是人類優于其他種類的標志之一!

24 thoughts on “高一(6)班近段交流日記選摘(一)
  • 匿名說道:

    談“文化入侵”   
    長沙同升湖實驗學校青四班 王美君
    當“星巴克在故宮一隅營業了六年”這一消息傳遍全國時,有憂國憂民之士捶胸頓足道——“文化入侵勢焰難擋!”的確,文化在當今時代的國力競爭的地位和作用日漸突出,隨著世界相互交融的程度不斷加深,文化競爭應運而生。透過社會現象,我們應該究其本質。在憂心惶恐之中,民族應當覺醒。
    一家外國咖啡店能扎根于中華文化的“心臟”六年,這是任何一個中國品牌仍未能企及的。星巴克作為“外來客”,做到了“主人”都望洋興嘆的事,自然有因可循,個中原因便是外國企業與國內企業的實力之懸殊。中國企業普遍缺乏自主創新能力,這也很大程度上造就了其較低的市場競爭力。“山寨文化”便是一個很好的印證。中國企業總愛爭相效仿國外的熱銷商品。自從中國掀起一陣“蘋果熱”之后,各種phone 、pad便如雨后春筍般層出不窮,商家不僅取了相似的名字來混淆人們的視線,就連外觀設計也幾乎統統照搬。“師夷長技”確乎是做到了幾分,可“制夷”的目的又達到了多少呢?我們總不屑崇洋媚外之人,面對外來文化的入侵也總是心生抱怨,然而當現實的差距迫使自家都去竊取別國的知識產權之時,我們又憑借什么來批判消費者呢?
    誠然,外來文化在經濟上挫傷了我們的文化,但精神領域的文化影響才是能夠撼動國家之根本的致命武器。生活在社會高速發展時代的我們,往往忽視了古人留給我們捍衛尊嚴的利器——傳統文化。聽琵琶彈一曲《霓裳》,感受“大珠小珠落玉盤”的清脆圓潤;賞二胡奏一段《睡蓮》,體味“心如蓮子常含苦”的憂傷淡然;在《蘭亭集序》中領略飄若游云、矯若驚龍;從《祭侄文稿》里品讀“氣粗而字險”、“氣郁而字斂”。還有靈活多樣、意蘊豐富的旗袍,溢彩流光、秀麗非常的苗服;京劇的生旦凈丑、唱念做打,武術的一招一式、有板有眼……中華傳統文化似一部長卷史詩,鋪陳不完,延綿不盡。可如今,又有多少國人傳承并發揚了我們民族的瑰寶呢?當我們寫出一手歪歪扭扭的鋼筆字時,日本人在教導孩子們毛筆書法;當我們在抱怨《論語》的晦澀難懂時,美國興辦了孔子學院;當我們對京劇、武術不屑一顧時,外國友人專程來到中國饒有興味地觀摩學習;當我們在為情人節送哪一款巧克力而犯難時,韓國經聯合國教科文組織批審享有了端午節的專利權。一面叫囂外來文化入侵,一面卻置本國文化于不顧,這叫囂聲到底是為本國文化不平,還是根本就是對外國文化的妒羨?
    文化理應相互交流、借鑒,并在其中發展壯大。因而,“文化入侵”局面的形成歸根結底是我們這些本國文化的傳承者未發揮應有的作用。在借鑒外來文化時,我們應該“推陳出新”而不是“生搬硬套”,在傳承本國文化時,我們應該“取其精華”而不是“聽之任之”。
    驚艷于歐氏建筑的宏偉典雅時,別忘了那蘇州園林的“咫尺之內再造乾坤”;垂涎于咖啡的香濃醇厚時,別忘了浮沉的茶葉那沁人心脾的芬芳;醉心于蒙娜麗莎的神秘微笑時,別忘了那泛黃宣紙上的點點水暈、斑斑墨痕……

  • 2011.10.24
    起初我是頓覺莫名其妙的。

    “不用管他們是怎么評你的。”

    當我翻開作文本,列讀上面的評語。

    “看到那些善意提醒我節約的句子。”

    我是絕不會寫出上面這句話的,但也不會生氣。

    讀罷我便笑了。

    如若能成為笑料,便也讓它提升了價值。

    畢竟子期難覓,伯樂難尋,哪怕取笑于看客,便也是升華。

    我自己當然是不會在乎的,我從來沒有認為那篇作文多么優越多么強大,多么神圣不可侵犯。

    能生于凡世,便是凡人,若受不了凡塵,便一文不值。

    即使反對的笙鳴湊到耳畔,我也不會因此變遷而失去從骨子里涌出的渴望。

    如若能成為笑料,便是它的福分。

    我從筆下分娩它出來,那么無論褒貶,坦然就好。

  • 我媽媽打電話說,他將去深圳,乘的是高鐵。

    一種莫名的情緒涌動出來。

    我說:“高鐵不安全,最好少坐。”

    她沉默了片刻,說:“我的任務還沒有完成,是不會死的。”

    她還沒有見到我成才,沒有培養我成功,是不會死的。

    ……

    志摩對林徽因說:“你放心,很穩當的,我還要留著生命看更偉大的事跡呢。”

    ……

    每個母親都是志摩,分明知道許多事物無法改變,許多愿景很容易破碎。

    卻總不遺余力地付出愛來,捧出一抹溫暖。

    她們是四月的陽光。

    是從運命中脫身而出,幻化成霓的志摩。

  • 彭冠卿說道:

    關于管理者
    其實寫這篇文章可能需要很長時間,但自己還是決定寫,既不求什么,也不為什么,只是一張想法的記錄,可能將來回憶時有些用處。
    管理,其實這是一門略帶有藝術性且又浸入一些人格魅力的工作,而且要做一個合格的管理者并不是很難。但是要成為一名優秀的管理者,不僅需要個人的努力攀登,對個人的天賦也有極高的要求。
    對于管理,個人其實也沒有太大的天賦可言,而自己以后又想去成為一名行政人員,這也是我讀書的根本目的,不為別的,就為書中傳遞給我的智慧及經驗,而且陶老師是我所見人格魅力非常之大的教育家,所以我想寫這個東西是必要的,以便老師指點。
    縱觀歷史,古往今來,成就功績大者,必定非常有文采,而且演講水平絕對是超一流。不提遠了,就拿離我們近一點的人來說。
    相信大家都不會忘記希特勒這個法西斯頭目,可能他在我們心中是殺人魔王,冷面無情的一個極反面人物,這個可以理解。其實我們不妨換一個角度去看看這位人物,拋開一切的反面語言不說,我們先來以客觀的角度來看看這位先生發動的戰爭到底是不是全都是弊。大家知道現在多少已經成為現實而且與我們生活息息相關的東西是二戰時期提出的理論或者是二戰時期得以完善亦或者是二戰時期得以飛速發展的嗎?據一位學者統計,大約有一半,從這些我們可以看出,其實這個人還對世界文化,經濟,科技發展還做出了不少貢獻,推動和促進世界歷史進程的前進。并不是說我是提倡這種以驗血鋪就前進的道路,也不是說我贊成這種以生命作為祭獻來證帝成道。我們可以換一個角度來看到一些這個事件,不帶任何個人情感因素,以一種完全可觀的視角去分析,首先,我們來說下事情的大概,是一個以希特勒為首的法西斯組織,這個組織只由極少的幾個國家組成,到后來還有一個國家因為意見不和或者別的原因而退出了這個組織,他們互相達成了一個約定,而后他們發動了戰爭,而且是以幾個國家對戰幾十個國家,更讓我們意想不到的是他們還占盡上風很長一段時間,當然,最后他們還是戰敗了,不是因為他們的領導者希特勒無才,更不是因為他們的士兵不賣命,而是他們的戰爭形式不對,畢竟是侵略戰爭,理由很簡單,因為眾所周知,一個無理之人,他再怎么油嘴滑舌,他也不可能勝過有理之人,雖然有可能無理之人會在短時間內占盡上風,但是,各位,請相信我,歷史絕不可能被人統治,在歷史的進程中,時間和正義會還給每一件事情所應當屬于它們的榮耀或恥辱。
    下面我們接著分析,大家都知道,除了一些極為變態的天才或者一些有先天疾病的人以外,其實我們大部分普通人的智力水平都差不多,而且我相信大部分的人物質基礎也是差不多的,這樣的話,讓你去為一個連和你正面交談過都沒過的人去賣命,而且得到最大利益的人也不是你,得到的榮耀完全沒你的份,或者說你是被生活所迫而去賣命,那即使你去了,也會是敷衍了事,做起來完全沒有任何效果,更別談讓你拼了命的為別人的成功而努力了。我記得偉大的演講學之父卡耐基說過;‘要讓一個人全心全意的去盡他最大的力量去為你辦一件事情的最好方法就是加以謀略的給他他所想要的東西’。當然,你也可以用一把手槍指著他的的腦袋,讓他去為你辦事情,但這個就如我前文提到的,這里給這種方法下個結論,這是最不可取的!最愚蠢的方法,沒有哪一個聰明的管理這回去用它!
    那么,為什么希特勒是以一個侵略為主導思想去指揮這次戰爭,反倒還贏得了前半局的勝利?為什么那么多士兵,那么多優秀的科學家,那么多民眾,最關鍵的還有那么多天才將領去為他賣命,為他去打江山呢?到了這種生死的問題上,到了這種國與國之間乃至整個世界的大戰上,可不是你拿兩塊糖去哄小孩子那么簡單了,但是你說吧,氣人的就是希特勒他做到了,而且開始是很輕松的做到了。但在我們看來,動員幾萬人的天才,幾十萬的各領域的精英科學家,幾百萬的士兵,幾千萬的民眾去戰斗,只為自己的一己之欲,他們的動或靜,他們的生或死只是我們的一念之間,這完全是異想天開,未完全不可能事件,不管全部,只

    陶妙如老師評價(繼續寫完,希特勒個人肯定是不缺乏指揮能力的,但如果一個人只是為了征服而不顧人民生命而發動戰爭這肯定是違背人性理論的,有些人一時被煽動,明白過來了,就不會繼續賣力了。你說呢?管理者,不在管束對象,而在激活對象,管理者的作用是激活。待續)
    高一6 彭冠卿

  • 胡晗說道:

    2011年10月28日星期五
    日記
    幾天語文課上老師所講的內容,不能將他寫下來,我覺得那是錯過。
    父母的過錯與兒子的放縱
    富二代
    在現在的90后中,應該都知道“富二代”的這個名詞。
    關于這個名字我覺得非常反對,為什么會有它的出現?
    許多的父母通過一生的努力為我們打造了非常好的生活,好的學習環境,讓我們一心只用心讀好書,但在父母努力工作,艱辛工作的同時,卻忽略重要的一點,那是我沒有用心,用時間去管教自己的孩子,從而使孩子少了許多家教,導致孩子的不懂事與叛逆。
    這樣的孩子就是“富二代”
    無可救藥
    “富二代”一般年齡都是15歲以上,所以到了這么大,家長都難以取管教自己的孩子,孩子年齡小時就得到父母的放縱與寬容,而且父母工作繁忙,所以孩子從而沒有得到父母的嚴格管教,造成敢于對抗的心理。當現在的父母都因為自己的兒子在學校的是感到煩惱是,就后悔了,孩子小時候沒有給兒子養個的管教。但后悔是沒有用了的。
    囂張
    現在的孩子的父母應該都比較有能力,家庭也是比較富裕的。在少了父母的嚴格管教后,所以有些孩子現在都比較囂張。根本就不知道天高地厚,在學校敢于與老師對抗,敢于同學較量,有膽做出一些極不尊重他人的行為,但我告訴你這些行為的出現都是因為父母的忽略而造成的。

    我身為一個90后的學生的思想,我做了一個兒子我覺得自己在這方面做的比較優秀,可能是我的媽媽是一個老師吧。所以我要感謝我的媽媽
    對于一些自己的孩子還是小孩的父母們。希望你們在你們努力工作的同時,不要忽略了去管教自己的孩子,不然你以后要后悔的。
    對于一些自己的孩子已經養成了叛逆的性格的父母閉門也不要頭痛,不要死心,你們不能從現在起去嚴格管教他們。慢慢的教育感動他們。
    你們的孩子都是將來國家的花朵與希望,如果你們不能把自己的孩子造就成將來能為國家做貢獻,而是使他們淪落成祖國的人渣,那你們也會成為千古罪人的。
    但我們作為學生也不能把責任全部推給父母,自己也有一種不可推卸的過錯,我們的父母做錯了,但我們也不能跟著父母一錯再錯,父母沒有時間去管教我們,但我們自己也應該自己去要求自己。

    如果你還是一個小孩請嚴格要求自己,造就自己,成就自己。
    如果你已經是一個叛逆的小孩,你可能不會聽取我的意見,但你作為人必須懂得兩個詞“尊重”與“人格”

    反省自己吧!不管是作為父母還是作為學生都反思反思自己的行為吧!別再做錯了,別一錯再錯。

    沒有你們的國家是死灰的,是不能發出光彩的

  • 胡晗說道:

    2011年10月28日星期五
    日記
    幾天語文課上老師所講的內容,不能將他寫下來,我覺得那是錯過。
    父母的過錯與兒子的放縱
    富二代
    在現在的90后中,應該都知道“富二代”的這個名詞。
    關于這個名字我覺得非常反對,為什么會有它的出現?
    許多的父母通過一生的努力為我們打造了非常好的生活,好的學習環境,讓我們一心只用心讀好書,但在父母努力工作,艱辛工作的同時,卻忽略重要的一點,那是我沒有用心,用時間去管教自己的孩子,從而使孩子少了許多家教,導致孩子的不懂事與叛逆。
    這樣的孩子就是“富二代”
    無可救藥
    “富二代”一般年齡都是15歲以上,所以到了這么大,家長都難以取管教自己的孩子,孩子年齡小時就得到父母的放縱與寬容,而且父母工作繁忙,所以孩子從而沒有得到父母的嚴格管教,造成敢于對抗的心理。當現在的父母都因為自己的兒子在學校的是感到煩惱是,就后悔了,孩子小時候沒有給兒子養個的管教。但后悔是沒有用了的。
    囂張
    現在的孩子的父母應該都比較有能力,家庭也是比較富裕的。在少了父母的嚴格管教后,所以有些孩子現在都比較囂張。根本就不知道天高地厚,在學校敢于與老師對抗,敢于同學較量,有膽做出一些極不尊重他人的行為,但我告訴你這些行為的出現都是因為父母的忽略而造成的。

    我身為一個90后的學生的思想,我做了一個兒子我覺得自己在這方面做的比較優秀,可能是我的媽媽是一個老師吧。所以我要感謝我的媽媽
    對于一些自己的孩子還是小孩的父母們。希望你們在你們努力工作的同時,不要忽略了去管教自己的孩子,不然你以后要后悔的。
    對于一些自己的孩子已經養成了叛逆的性格的父母閉門也不要頭痛,不要死心,你們不能從現在起去嚴格管教他們。慢慢的教育感動他們。
    你們的孩子都是將來國家的花朵與希望,如果你們不能把自己的孩子造就成將來能為國家做貢獻,而是使他們淪落成祖國的人渣,那你們也會成為千古罪人的。
    但我們作為學生也不能把責任全部推給父母,自己也有一種不可推卸的過錯,我們的父母做錯了,但我們也不能跟著父母一錯再錯,父母沒有時間去管教我們,但我們自己也應該自己去要求自己。

    如果你還是一個小孩請嚴格要求自己,造就自己,成就自己。
    如果你已經是一個叛逆的小孩,你可能不會聽取我的意見,但你作為人必須懂得兩個詞“尊重”與“人格”

    反省自己吧!不管是作為父母還是作為學生都反思反思自己的行為吧!別再做錯了,別一錯再錯。

    沒有你們的國家是死灰的,是不能發出光彩的
    請你們做最耀眼的自己。

  • 曾予說道:

    星期四2011年10月13日 小雨
    日記
    老師,一個人太要強好嗎?
    從小,我就是一個按照自己內心想法走的人,我喜歡的事物可鐘愛一生,我不喜歡不想做的事用刀架在我脖子上也決不低頭。每次只要是我認定的事情我會拼了命的去做好,但我只做我喜歡的事。就比如說參加高中部社團,選擇進入青志協的原因索然并不完全單純,但是加入之后我是真心的喜歡這個社團的,所以我會參加干部競選,所以我會努力把自己的工作做好,索然所在的位置并非我最初想坐的位置,但是一年之后我的目標會更高。
    王藝霖說我很堅強,即使心里難過的喘不過氣來都不會找人訴說。其實我一點都不堅強,我的心脆弱的和泡沫一樣,我只是不希望別人看見我脆弱的樣子,所以在心靈外圍修筑高高的圍墻,我不希望別人陪我一起傷心難過,一個人心碎就夠了不是嗎?很久很久以前我就學會了保護自己,以堅強的外表微笑的表情面對世界,在外人眼前我是天生的樂天派,但是只有我知道,其實我只不過是一只受了傷卻獨自回穴舔傷口的小獸而已。我這樣是不是太要強了?明明受傷卻非要死撐。

  • 鄧雪蒙說道:

    現在,長沙正創建文明城市,卻始終沒有成功,這是為什么呢?是城市環境太差,是有許多

    違禁廣告,而影響城市美觀,是“出口成臟”,還是~~這一切都源自于長沙人的素質。高尚的品質是唯一的美德。 近期,長沙創建文明城市正在倒計時中,是不是會有檢查的人親臨指導,并混在人群中來查看市民素質。所以說,素質是一個城市文明的標志。高尚的品質是唯一的美德。只有提高市民素質,高貴的品質才會如期而至。

    正如最近的廣東佛山的兩歲女童不幸遭遇車禍的事。當時,有一輛大貨車朝女孩撞了過來,行人都以為是機會立即停車把小女孩送往附近的醫院進行救治。誰知,車主不管不顧 ,在前輪碾壓之后,后輪也軋了過去。這是怎樣的喪盡天良?人的生命是寶貴的,如果當時車主停下來,那么慘劇也許不會發生。這是,一朵朵鮮花在路中漫延~~~經過的路人雖然見證了這一幕的發生并圍在女孩周圍,但是沒有一個人把她送往醫院,直到第19個人,一位清潔工的出現,才把女孩送往醫院進行救治。為什么沒有一個人把小女孩送往醫院,難道他們想眼睜睜地看著女孩的去世嗎?難道他們想喪盡天良,和司機一樣背負罵名嗎?不,不是,他們只是因為社會上有太多這樣的例子,如一位好心人把傷者送往醫院,后來卻接到了傷者家屬的一紙訴訟,并要求進行賠償。難道社會就不能改變這一現狀嗎?不,不是,只要行人和傷者家屬有良好的素質,高尚的品質,那么一切也不會發生。

    事后,有許多人從網上知道了這件事,他們紛紛捐款,為小女孩進行祈禱。這件事在網上引起了軒然大波,人們紛紛指責司機和路人沒有素質,沒有人性。~~~~~~最后,雖然女孩離開了人世,但這種事卻引起了社會的反思……

    事后社會上,人人都有網友們的慷慨相助,義憤填膺,這才是民族氣節的體現,這才是高素質的表現。只有提高素質,高貴的品質才會如影隨行。

    高貴的品質是唯一的美德。

  • 李一豪說道:

    談早戀
    人生本就是甘苦與共的一段旅程,
    區別是,有的人有旅伴,有知己,有的人沒有。
    有愛的人,天涯浪跡,穿風踏雪,卻從不曾孤獨;
    沒有愛的人,身邊縱然熱鬧蜂擁,終是寂寞不去。
    ——題記
    “問世間情為何物,直教人生死相許”有的人一輩子都不知道情是什么,因為他不曾去愛,有的人以為自己明白了情的含義,但其實他知道的不過是喜歡,也許會有人問喜歡和愛有區別,而且區別很大,喜歡也許只是你一時的中意一件東西。而愛是你從心底里深深地對一件事物著迷。
    現在的學校,老師,家長都反對學生早戀。若你要問問什么,他們可以列出許多的早戀不好的原因。但是我認為一味的反對早戀是不對的,早戀并不只是沒有好處的。人們對愛的理解都不同,當然中學生對愛的理解與成年人也大不相同,也許中學生對愛的理解并不深徹,但是他們的理解是最單純的。他們不用去思考什么利益關系,不用去考慮家世背景。他們想要的只是那一種單純的感覺。學生時代的感情是最單純的。因為學生大多數都在學校里,沒有過多的接觸者復雜的社會。
    “早戀會影響學習,不準早戀,你還小,不懂得怎么去愛”大多家長都是這么教育自己的孩子的,他們只是極端地去看待早戀,但其實愛和情也是我們學生時代中不可缺少的,就好比是樹上的樹葉,若一棵大樹沒有了樹葉,那么這顆樹還會好看嗎?我想沒有人愿意去欣賞這樣的一棵樹。有一次我在網上看見了一個視頻,是一個十幾歲的男孩向一個女孩表白的視頻,也許很多人都看過了。我當時的第一反應就是這個孩子真勇敢,然后就是祝他能夠成功。祝福他的原因是因為希望他能有一段真誠的情感經歷。然后我在想一個問題:如果他的老師、家長看見這個視頻會所行動嗎?教育?開除?或者……贊成?一切皆有可能。
    早戀的現象越來越多,學校愈是要禁止早戀,學生愈是要戀愛。每個人都會有一段的叛逆時期。其實只要學生不影響學習,適當戀愛又何妨呢?
    愛和情是美好的,否則古人怎么會寫出“只羨鴛鴦不羨仙”這樣美好的詩句。若沒有愛徐志摩又怎會學出《再別康橋》這么唯美的詩呢?李清照又怎能學出那么多的情詩呢?

  • 陳文哲說道:

    日記選摘
    今天是星期三,有電腦課,同時今天又是長繩比賽,結合一下就可悲了,我們連續3個星期沒上電腦課了,于是我們滿懷憧憬的盼望,結果等來了末日般的消息,班主任一句惡魔般的咒語一瞬間把我們從天堂拖到了地獄。誒,他真是個獨裁主義者,第一節課跳繩,跳到一半時,繩斷了,也許天意如此,沒辦法,只能回教室自習,結果看到黑板上語文作文的題目,于是靈感大發,擠出了一篇文章,揮揮揚揚三大版啊

  • 陳文哲說道:

    日記選摘
    英語試卷發下來了,看了一眼分數,啊!我覺得今天的花兒別樣紅,連風都吹得那么瀟灑,飄逸,我99分!但是一看到N同學的試卷….誒,我那快樂的,年輕的心一下就被三個數字打入了地獄,還被狠狠的踩了幾腳,他是第一139,比我高40分,連初中比我差很多的J同學都有82,誒,他已經開始努力了,為什么我有時沉不下心呢?就像把一捧谷子撒在水面上,好的,質量高的永遠都會沉在水底,而我就是那介于沉底與漂浮中的懸浮狀態,想要沉下去,必須增加重力,也只有用知識來填補我的空缺了

  • 陳文哲說道:

    日記選摘
    今天出現了久違的太陽。
    一連下了一個星期的雨,斷斷續續的很有湖南風味,可能上天是個懷著憂愁的少女,要不然窗外也不會眼淚不斷了。誒,她真是個強盜,她不開心,苦惱,就把我們也傳染的苦惱,結果,當我們沉浸在憂愁中時,她開心了。那太陽不就是她迷人的笑臉嗎?不過,雖然我們還在憂愁中,但還是可以看到她臉上的那一道優美的弧線,不過,我們習慣稱它為彩虹。鳥兒似乎也活躍了起來,偶爾還可以看到他們曼妙的身姿在樹枝上輕盈的舞蹈,從他們清脆的喉嚨里畫出的動聽的音符,也在眼前飄過,這一切都像時早春的到來,不過晚秋始終不會成為早春,因為早春還沉浸在他那美妙的夢中未醒來,樹上的葉子為什么還不落下來呢?實在時頑皮極了,氣溫也有所回升,也許上天的心情好了很多吧

  • 鄧雪蒙說道:

    寬容
    最近,我們班發生了許多不愉快的事,這應該是促使我寫這篇日記的原因。
    在學校里,沒有一個人不會遇到小麻煩,不會和別人拌嘴,不會和別人發生矛盾,只要自己寬容一點,只要自己換位思考,退一步想一想,那么會海闊天空。如果硬要鉆牛角尖,那么會發生意想不到的事情。
    我們現在15~16歲,正處于青春年華,內心會有許多煩惱,但是只有從中寬容別人,那么你會得到心靈的洗禮。如果一時沖動做出了不可挽回的錯誤,那么只要自己認識了錯誤,改正了錯誤,哪呢你會從 中感受頗深,也會知道寬容的含義到底是是什么?
    寬容是一種美德,寬容是一種心境。寬容別人,別人也會寬容你。知道寬容的含義你會受益終身。

  • 姚杰說道:

    逝去,奇跡,永恒。
    12屆遠動會,各路豪杰匯聚綠茵場,頓時硝煙彌漫,塵土四起。隨著第一聲發令槍的打響,在繼開幕式雄偉的氣勢之后,我們又一次陷入了瘋狂。

    但好景不長,剛開第三槍,頭頂“黑云壓城”,大雨“空降”賽場,由于缺乏經驗,只能臨時回教室。但就在我們失落到極點的時候,突然一道金色的陽光又讓我們沸騰了,就這樣懷著起伏不定的情緒,運動會又繼續了。

    雨水并沒有沖淡運動會的色彩,反而是運動會充滿活力了。很快輪到我跳高了,這是我第一次參加跳高比賽,面對跳桿心里別提多緊張了。冒著一股好奇的勁,我向橫桿沖去,接下來的動作我完全是憑直覺做的,左腳起跳,空中轉體,勾腰、收腿,橫桿晃了兩下,沒有掉下來,伴隨著我們班女生的尖叫,我第一跳過了,進入下一輪比賽。奇跡就此誕生,后面的四跳,每次都碰到桿,但每次桿都沒掉下來,就這樣,我奇跡般的名列第五,奇跡般的拿到了全班第一個名次,好開心吶!我每次拿到好成績,都不是非常堅信我是怎樣做到的,但卻有十足的底氣,或許這就是老師常要我們腳踏實地的原因吧。

    秋月風高云淡,秋月,天使干燥的,是深邃的,喜歡這樣廣闊無邊的藍天,點綴著幾片幾句藝術造型的云,淡淡的,在那淡淡的云下,飛來幾群來過冬的候鳥,自由,快樂,好奇地掠過我頭頂,不一會兒,便落在不遠處的樹梢上,默默地為賽場上的每個人加油。

    最美的風景,是同學之間最純真的友誼,那份真情,在心理,每個人的心理。每次參加項目,都有一個人在場邊無數的觀眾中格外顯眼,她雖跑得不快,但卻想自己在比賽一樣,奮力追趕著場上的運動員,許多次我讓她別跑了,休息一下,但她卻不顧阻攔,執意跟跑,人一生能遇到幾個這樣勤奮,敬業,熱愛集體的人?那時的天最美,云最美,她最美。這便是永恒的美麗瞬間。

    幾多歡喜,幾多愁,產生、展示過程最精彩;歡聚一堂金秋散。當捧著沉甸甸的收獲的時候,青春便無怨,無悔。

  • 笑冬(睿子)說道:

    2011年10月10日 星期1
    看著晚自習安靜學習氛圍,如我情不自已的加快了學習的步伐,同學們都低著頭寫著各種作業。其實,一個安靜的學習氛圍能大大的提升學習效率,看著大家你爭我恐的狀態,我想,每個人都是想學好的。每個人都會有自己的夢想,所以大家都會很認真的學習,為自己的夢想而奮斗,然而很多同學因為許許多多的原因失去了學習的信心,導致自我認為自己學不好干脆不學了。也許很多同學都會抱著這堂課沒聽懂下課去問算了,然而到了下課變把這事拋到九霄云外。
    有時我們是要抱著為學習而學習的心態來學習,來強迫自己學習。在學習的過程中,我們要慢慢的摸索,多自我探究,從而在學習中探索出一點奧秘,再從中吸取精華。不能單單只聽老師的解釋,而要從老師的答案上往更多的方面思考,這樣才能讓自己的成績日益提高,這樣我們就能從容不迫的面對很多生活中的小問題了。
    唯有精神的吹拂泥胎,才能創造大寫的人。

  • 王藝霖說道:

    天氣:小雨 日期:11年10月24日
    我很開心。今天終于利用一節體育課和第八節課是不會跳繩的同學學會了。
    眼看班級越來越有凝聚力,眼看班級的同學越來越團結,很欣慰。
    大家在一起是一種緣分,一定要留下記憶深刻的東西來回憶。不過,記得以前的老師說過:“當你開始回憶時,你便老了。”
    我想經過這段日子我已學會。學會如何去發自內心的笑,如何發自內心的贊美別人,如何沉下心來做有意義的事,如何讓自己每一天都過得平淡而又有傳奇色彩,如何忍耐,如何調整心態。
    加油吧。是金子總會發光的。

  • 王藝霖說道:

    日期:11年11月7日 天氣:晴
    現在是上閱讀課,只有翻書的聲音……
    剛才看到一篇《哈佛,凌晨四點半》,里面說四點半時,哈佛的圖書館就坐滿了看書的人。其實我很想知道他們一天睡覺多久。我每次也很想一直學下去,一直看一本或很多本書,但總“有志而力不足”,為什么總感覺精力實在有限呢?即使對很多都有如饑似渴的欲望想了解。
    體育課吹了一節課的風。就像她說的一樣“所有不好的都會隨風而去的”。
    下了閱讀課發現高三樓前的櫻花樹葉開始變紅,并零落了。只是一瞬間,改變太多,始料未及般的。

  • 王藝霖說道:

    日期:11年11月8日 天氣:驟冷
    不知什么時候自己就可以幫助并給予別人需要的些許溫暖,成為可以讓人感到有依靠感的了。
    但昨天上體育課吹風時確信,自己已經再讀原來所期盼的高中了。我已高一。
    早晨因動作比別人快,吃完早餐踏進教學樓,空無幾人。天冷,落雨,習慣性的換上藍色略顯笨重的板鞋,撞擊在瓷磚鋪的地板上,發出突兀而空寂的聲音。它告訴我,又是新的一天。還記得開學報名時,走到這樓門口,姐姐就指著它說:“這棟樓不容易”。
    中午,裹了棉衣,辦了擺在床上的木質桌子,到陽臺,學習。午休時間很安靜,可以聽清楚地聽見風灌進大樓“嗚…嗚…”的聲音。
    和別人討論,說喜歡現在的生活。她很驚訝,如此千篇一律竟會熱愛?!是的,我想我比較安于現狀。不愿生活有較大的起伏。
    這樣,就好。

  • 說道:

    11月13日
    只是覺得寫出來好受點吧。
    下午意外得知媽媽要來學校接我,心就突然一沉。比起提前回家,我更愿意多在學校里呆幾天;比起她來接我,我更愿意自己坐車回家。已經忘了自己是從什么時候不想回家了,只知道家里不存在自由和快樂,回家的不是我,是LZR。想到以前,自己巴不得爸媽能馬上住進離學校不遠的房子里,那樣就可以天天接我回家了。可后來爸爸走出了家,帶著所有家當和他所有喜歡的東西,唯獨落下了我留在這里。不明白他為什么帶走了撫養權,卻不帶走我。當另一個人坐在爸爸的床頭,家里的一切就開始變了,家具、布局、氣氛、關系,能變的都變了,并且一直在變著。即使知道這一切的變化都是拜爸爸所賜,但我不恨他,甚至一點也不討厭他,相反我愛他一直勝過媽媽,從出生到現在。即使知道媽媽為我付出的更多,我應當對她更好,但不想回家就是不想回家。即使知道我是爸爸留給媽媽的一條路,但還是希望爸爸能知道我一直在向他證明我比另外兩個人強。
    只是覺得寫出來好受點吧,沒有別的意思了。

  • 笑冬(睿子)說道:

    星期一 2011年10月17日 晴
    今天語文課上學習了朱自清的《荷塘月色》。摯愛其中的一句話——我愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,也愛獨處。朱自清的這句話我也深受同感,一個人是要這樣的生活。人之所以能活下來,是因為有友情親情愛情。但一個人更需要安安靜靜的思考一些問題,靜謐的夜,能引發人如泉水班的思緒。一個有親情,友情,愛情且善于思考和提問的人,必定能有所作為。
    幽靜的夜晚,一個人獨自坐在空蕩處,什么也看不清,什么也聽不見,但會覺得有什么東西在寂靜的夜里熠熠生輝······獨處的妙處,便是如此。
    日常生活中,我們獨處的機會會有很多,如何處理獨處的時間也是十分重要的,不要錯過了這個機會,利用它,深化自己,提升自己。正如朱自清所說,默默時,日子便從凝然的雙眼過去了,時光飛逝,歲月匆匆,把握好人生的每一秒,每一刻,改變自己,成就未來。
    《荷塘月色》中的朱自清,帶有淡淡的憂傷,朱自清大部分文章中對時光的飛逝感嘆讓我銘記于腦海里,朱自清的文章是不寫憂傷,卻處處顯憂傷,朱自清是個值得尊敬的人,崇敬的不僅僅是對他那不吃救濟糧的傲骨,更是他那高深的寫作技巧。
    萬般皆下品,唯有讀書高。

  • 笑冬(睿子)說道:

    星期一 2011年10月17日 晴
    今天語文課上學習了朱自清的《荷塘月色》。摯愛其中的一句話——我愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,也愛獨處。朱自清的這句話我也深受同感,一個人是要這樣的生活。人之所以能活下來,是因為有友情親情愛情。但一個人更需要安安靜靜的思考一些問題,靜謐的夜,能引發人如泉水班的思緒。一個有親情,友情,愛情且善于思考和提問的人,必定能有所作為。
    幽靜的夜晚,一個人獨自坐在空蕩處,什么也看不清,什么也聽不見,但會覺得有什么東西在寂靜的夜里熠熠生輝······獨處的妙處,便是如此。
    日常生活中,我們獨處的機會會有很多,如何處理獨處的時間也是十分重要的,不要錯過了這個機會,利用它,深化自己,提升自己。正如朱自清所說,默默時,日子便從凝然的雙眼過去了,時光飛逝,歲月匆匆,把握好人生的每一秒,每一刻,改變自己,成就未來。
    《荷塘月色》中的朱自清,帶有淡淡的憂傷,朱自清大部分文章中對時光的飛逝感嘆讓我銘記于腦海里,朱自清的文章是不寫憂傷,卻處處顯憂傷,朱自清是個值得尊敬的人,崇敬的不僅僅是對他那不吃救濟糧的傲骨,更是他那高深的寫作技巧。
    萬般皆下品,唯有讀書高。

  • 趙玳瑛說道:

    關于班上的一些流言蜚語,我保持沉默,不是說我太懦弱或膽小.只是覺得…不管是現在亦或是將來,人無完人,只要有人看你不爽,你的缺點就會被無限放大,坦然看待,就當他們是小孩子.

    其實剛開始時,是有過沖動,有過忍耐的,次數多了,忍耐也是有限度的,…………

    那些話,若要人不知,除非己莫為.自己做過什么,說過什么,他們自己心里清楚,我也不愿多說,過去的就過去吧,相信一切都會平息,要做高素質的人必然得有高素質人必備的品質,……..

    ……..

    微笑,面對塵世間.

    就如同向同學所說:能生于凡世,便是凡人,若受不了凡塵,便一文不值.

  • 陶妙如說道:

    生活如同萬花筒,怎樣變化都是新的,怎樣變化也都是有規律的,找到了那個變化的規律,我們就自由了。
    人類,應該是這茫茫宇宙的寵兒,不論怎樣寵,都是有方式的。我們探究到這與自然交往與人類自己交往的方式,我們就舒暢了。
    玳瑛,你聰穎靈性,定會品出生活的百味!

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